大腦及多元智能檢測系列
把適合的資源
放在對的位置
(請按以下圖片分別瀏覽)
每一個人都希望了解自己子女的潛能
把它們完全的發揮出來
但心理學告訴我們
我們只認識自己的 8%
所以要透過專業工具去更了解自己子女!!
皮紋分析及大腦潛能評估
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透過獨一無二的神秘天生密碼 - 指紋
解構子女成長各個重點 -
分析子女學習之優劣勢
制定適合教育方法，因材施教 -
專業分析的工具，配合大數據系統
去更了解自己子女!!
皮紋學簡介
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皮紋是手指、手掌等等器官，由凹凸的皮膚所形成的紋路。當中是由皮膚表皮層分化後而形成的隆起部分，大多數紋路都呈現長條彎曲而互相平行的紋樣、紋線。
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皮紋是人類一種非常重要的遺傳性狀，能夠反映出每個人的遺傳訊息，以及體質之強弱。指紋形狀與 DNA 是有關的，不過卻無法通過 DNA 分析而去到重建指紋的紋樣。
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直至現時為止，世界上並沒有發現，過兩個人擁有著一模一樣的指紋。即使，同卵雙胞胎的指紋，因為受環境的影響，所以都是有差異的，只是相比一般人的差異比較小。
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皮紋學是針對人類手掌上，皮膚的紋路而進行專門的科學研究。皮紋學研究主要包括以下學科 :
1. 人類學 Anthropology
2. 胚胎學 Embryology
3. 遺傳學 Genetics
4. 精神病學 Psychiatry -
透過皮紋學，應用於先天腦部結構的個別差異，從而研究小朋友如何因材施教。而且，腦部發育與皮紋的發育具有關聯性。由於基因工程 Genetic Engineering 及行為科學 Behavioral Science 蓬勃發展，運用科技去量化科學，對比出生理遺傳、大腦開發與心理行為的相同特徵與共同關係。
皮紋學分析
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於 1892 年，人類學家法蘭西斯．高爾頓爵士 (Francis Galton) 出版了 3 本與指紋有關的書籍，從此開啟了世界對指紋、皮紋的研究。於書籍中有統地分類出 8 大類的紋型，奠定指紋分類的基礎。
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於現代科學，有大量研究報告發表，指紋與健康的關係，包括不同類型的疾病，例如自閉症、憂鬱症、癌症、心臟病、阿茲海默症等。
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美國哈佛大學迦納教授 (Howard Gardener) 研究並發表多元智能理論，世界不少科學家及人類學家將此理論與皮紋學作出整合，互相融合並發展出的現今的皮紋分析。
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不同專家透過科學及臨床試驗，不斷不斷地比對、分析、歸納記錄而組成大數據。有超過 7000 份研究證實，通過指紋分析，可以解構出人的性格特質及天賦潛能。
皮紋分析簡介
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潛能評估報告書是我們最原始天性的說明書，它記載了我們的最佳發展方向、最強勢的潛能、最適合的工作取向等。
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此外，潛能評估也能為我們了解我們的大腦使用取向，大腦使用水平等等。
皮紋分析目標
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更深入認識、進一步了解自己的子女
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子女學習上作出適合方案，因材施教，從而改善學習的能力及成績
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了解子女的性格特質、與行為傾向等，安排恰當的成長與發展
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作出合適溝通方法，有效溝通達至良好親子關係
皮紋分析能為您了解子女的 :
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[Total Ridge Count] 大腦細胞的數量、密度、活躍程度
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孩子大腦的取向及行為動機
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天生學習風格 (優先學習法)
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天生學習敏銳度
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天生性格特質
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大腦十大潛能優劣分析
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四大商數優劣分析
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八大多元智能
皮紋分析優點
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深入分析子女大腦，因材施教
認識子女的風格傾向，所屬的學習類型，以及敏銳度，工作能力特質取向，不同智能的強項和弱勢，找出適合子女的發展方向。培育子女無限想像能力、創意思維，開發子女大腦內的潛能。 -
了解子女性格行為，天賊特質
父母最擔心子女的學習，及早認識子女於行為上林林總總的差異，瞭解與子女相處之技巧與溝通的方法，從而改善並增進親子關係。
子女的未來，應該早一點探索並認識，成就子女無限的可能。 -
制定學習方向籃本，望子成龍
分析學習風格之強弱分佈，以及子女的輸入模式，以便選擇出最合適子女的教學模式，提升學習動力及增進學科成績。每個人一生不斷學習，學習能力影響一生。
多元智能檢測評估
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分析 8 大潛能，涵蓋各個方面
從而配合子女成長路向、生涯規劃 -
認清子女優勢，重點加強培育
成長、成績、成就、成功，更加事半功倍 -
透過專業的系統與工具
去更了解自己子女!!
多元智能理論簡介
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多元智能理論 (Theory of Multiple Intelligences, MI) 是美國哈佛大學迦納教授 (Howard Gardener) 於一九八三所提出，並於一九九五年增定，主張每個人至少具有八種不同智能，反應出人類智能的多樣性及複雜性。
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美國在 50 年代出現了一場認知革新 (Cognitive Revolution)。多元智能論起源於這場革新，反對以偏概全的智商 (IQ) 測驗。這場革新在心理學、語言學與人工智能中發生，認為人的心靈中其實有各種各樣的心理表徵 (Mental Representation)。心理表徵是人心靈中的觀念、圖像與語言。
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迦納教授對心理表徵進行分析整合，得出人類最少有八種互不相同的智能。對智能所下的定義是，它的解決問題的能力，這種能力能夠創造文化中有價值的事物。
多元智能分析
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了解多元智能方向與大綱。先深耕語言、數學素養，進而培養子女在科學、數學、歷史和藝術領域的通識理解。用意是知道科學家、數學家、歷史學家和藝術家等，了解相關的專業發展，知道如何運用不同方式，理解跨領域的知識脈絡。
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以精確方法去「評估」這 8 大智能，去認真的發掘事物與環境，解決重要的問題、勇於發問、創造出自己感興趣具熱情的事情，以及有無能力與團隊一起工作。
智能評估簡介
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透過多元智能理論分析 8 大智能優弱勢，孩子的先天能力傾向，並配合發展建議。
智能評估簡介目標
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對子女的能力作出並提供一個客觀評估
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探索與發掘子女未被發揮的潛能，再加以好好運用
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瞭解子女資訊吸收 Import 及表現方面 Export 取向
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設計並製定一套有效的溝通方法，以及讀書方案
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家長能夠為子女選擇最佳、最適合子女的課外活動
智能評估能為您了解子女的 :
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語文智能 Linguistic Intelligence
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邏輯數學智能 Logical-Mathematical Intelligence
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空間智能 Spatial Intelligence
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肢體動覺智能 Bodily-kinesthetic Intelligence
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音樂智能 Musical Intelligence
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人際智能 Interpersonal Intelligence
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內省智能 Intrapersonal Intelligence
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自然觀察者智能 Naturalist Intelligence
智能評估優點
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深入認識子女智能，因時製宜
透過運用標準化的評估工具，認識子女整體智力水平、多元智能的分佈。分析子女於言語理解、知覺推理、工作記憶和處理速度四方面的能力，尋找出子女在各種項目上的強弱程度。家長因應子女的強項加以培育，發展弱項的則提供恰當的支援，子女從而充份發揮潛能。 -
成為子女人生伯樂，出人頭地
發掘、發現子女的優勢智能和獨特天賦，配合並運用適當的教學方法、學習模式、求知技巧。鍛鍊並提升子女在各個多元智能的表現，讓子女根據自己的優勢智能，繼而有效學習、探索發展方向、製定生涯規劃 (例如選科與職業)，實踐人生抱負、追逐理想、尋求夢想。所以，亦是家長、亦是伯樂。
檢測流程
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第一部 - 採紋 / 檢測
運用精份準的指紋檢測儀器採集測試者手指的指紋。
需時約 20 - 30 分鐘 -
第二部份 - 整合報告
與 Big Data 大數據庫中的資料作分析及比對，提高準確度。
需時約 10 天 -
第三部份 - 專業諮詢
專業分析師會根據報告的個別情況作詳細解說，並建議適當的調整方案。
約 30 - 45 分鐘
常見問題
問 : 潛能評估是根據什麼進行檢測?
答 : 潛能檢測採取手指皮紋上的生物資料作數據分析，從不同皮紋的樣式及密度去量化、分析便可以瞭解小孩智能發展上的個別差異及未來適合發展的方向。
問 : 皮紋是什麼？
答 : 皮紋是手指、手掌及腳掌等處皮膌紋的型態，由皮膚表皮層分化後所形成的隆起部分，大多呈長條彎曲相互平行的紋線。 這些手、足紋線的發育是在胚胎受孕第 13 週開始，真皮的樣式形成，至 16 週左右完成全部的分化，此後即定型不再有任何變化。
問 : 檢測對人體有傷害嗎?
答 : 絕對沒有！過程只讀取手指上的皮紋，以電腦技術及精密儀器進行。
問 : 小孩子幾多歲才可做潛能檢測？
答 : 小孩子從 3 歲開始便可進行潛能檢測，一生人基本進行一次潛能檢測即可。
問 : 小孩子那麼小，性格還沒有形成，這樣做分析會否有偏差？
答 : 透過潛能檢測理解小孩的潛能性格傾向，小孩的性格成長健康與否，大部份建基於身教及環境，我們可透過潛能檢測，更有效率地了解如何發展小孩所長。
問 : 皮紋會變嗎？
答 : 不會變。皮紋具有高度穩定性，出生後終生不變，即使因勞動磨損後再生的皮紋樣式、數量、紋形都還是與原來的相同。
問 : 檢測出來的結果，是不是代表我的孩子以後發展就固定了？
答 : 並不是，潛能檢測的結果是先天的，後天教育與環境才是最重要的。我們鼓勵家長愈早幫孩子檢測愈好，是可以提早從孩子的視、聽、觸覺中培養他們，讓孩子的優勢智能得以發揮，並不是要給孩子貼標籤。
問 : 潛能和遺傳有關嗎？
答 : 有關。是人類一種重要的遺傳性狀，它能反映出一個人的遺傳信息。
問 : 潛能檢測是一種算命嗎？
答 : 當然不是。潛能檢測是採樣一般人終生不變的皮膌紋，經過電腦科學化的比對、分析、量化的客觀結果，所以小孩的潛能檢測報告上量化的數據並不會因為他年齡增加而有所變化。
問 : 潛能檢測的配套如何？
答 : 潛能檢測配以簡潔易明的報告書，並附加 30 分鐘的報告解說，由潛能分析專家主理。
